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《三只小猪》精品教案优质课下载
感受音乐
1.音乐问好
2.对主题一的音乐进行律动
3.从音乐中听到哪一种可爱的动物？并且从什么地方听出来的？
学生与教师进行音阶式的问好
听《三只小猪》主题一旋律与教师进行律动。
生：猪，从小猪的叫声。
通过律动初步感知聆听《三只小猪》主题一旋律。
通过仔细聆听辨别动物的叫声
技能渗透
体验音乐1.第一遍聆听全曲：提出问题：小猪的心情是怎样的？
2.谁给这首乐曲起个名字？
3.介绍管弦乐，提问都知道哪些乐器属于管弦乐？
4.介绍本首乐曲的乐器--短笛，吉他，电子琴，小提琴。
再次聆听全曲试图请学生模仿四种主奏乐器的演奏动作。
生：高兴，快乐。
生：《三只小猪》
生：小提琴，大提琴等。
学生通过音乐中不同乐器的演奏片段感受聆听。
学生通过音乐的传递，模仿乐器的演奏动作。
引导学生说出乐曲名字。
对管弦乐在学生心中的知识架构进行摸底。
了解掌握4种乐器的声音，并深刻记忆。
运用演奏动作的反复模仿希望学生牢记这四种乐器的声音特点。
新课教学