人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《音乐小屋》集体备课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《音乐小屋》集体备课教案优质课下载

情感目标：学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。

能力目标：通过趣味性的情景创设在轻松愉悦的学习气氛中激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，使其积极主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象，拓展学生的思维。

认知目标：学生能准确地拍节奏，并能用打击乐器为歌曲伴奏。

教学重点：

学生能够自信地、有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。

教学难点：

培养学生对音乐的感受、想象及表现能力；解决歌曲中的附点等节奏难点。

教学用具：

电子琴、课件、自制乐器等。

教学过程：

一、导学铺垫，激发兴趣

一、出示精美邀请卡

师：同学们你们好，今天又一位神秘的朋友委托我给大家送来一封信。哦，是一张邀请卡，“欢迎来到音乐小屋，路上会遇到一些关卡，但只要你们齐心协力，战胜了它，就能进入我的音乐小屋了。”

--------神秘的朋友

同学们有没有兴趣去音乐小屋玩一玩啊？

生:有。

师：去音乐小屋的路不好走，一路上会有关卡，同学们有没有信心通过啊？

那好吧，让我们一起乘坐音乐快车出发吧

二、听伴奏，学生拍手律动

创设情境

师：我们先拉响音乐汽笛吧。

师：小朋友们加油！

呜—│呜—│呜—│呜—‖

火车怎么走啊？

咔嚓│咔嚓│咔嚓│咔嚓‖