人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《音乐小屋》优质课教案下载

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教学难点：歌曲的节奏处理，附点音符节奏的演唱

教学准备：多媒体课件、打击乐器。

教学过程：

一、导入新课

1、今天老师给大家带来一段音乐，听一听它带给你什么样的感受？

2、这段音乐重复了两遍，请你听一听两遍的结尾一样吗？同时用动作表现愉快的感受。

二、打击乐器伴奏

1、老师带来了一件打击乐器，想把它加入到这段欢快的音乐当中，请你来观察，老师在什么地方加入了串铃？

师：串铃的声音是轻快的还是笨重的？你能和我一起做一做吗？（指导学生徒手模仿演奏）

3、请一名学生用串铃为歌曲伴奏。其他学生徒手做，教师在第二段加入三角铁。

问：老师手里拿的是什么乐器？我在哪里加入了三角铁？为什么要在那里用三角铁？

4、生演奏三角铁，用动作表现出声的连贯。

5、请两位同学合作演奏。其他同学在座位上与他们配合，左手表现串铃，右手表现三角铁。第二遍的时候进行交换。

三、学习歌曲。

1、这么美妙的音乐有一个好听的名字——音乐小屋。（出示课题）

2、师范唱。

3、师生接龙。

4、指导难点句。

5、完整唱全歌。

四、欣赏乐曲《单簧管波尔卡》

1、音乐小屋里不仅有好听的歌曲，还有好听的乐曲。请你听一听下面的这段乐曲中的主奏乐器是吹的、拉的、还是弹的？

2、介绍单簧管

单簧管是木管乐器的一种，通常用非洲黑木制造，所以又有人叫它黑管或克拉管。是木管乐曲家族中应用最广泛的乐器之一。

3、在这首乐曲中，不仅有单簧管，还有其它几种乐器。请你把你听到的乐曲中的演奏乐器用你的演奏姿势表现出来。

4、每个人对音乐的感受都是不一样的，我要用一种特别的方式来表现我听到的音乐。