二年级下册（2014年1月北京第1版）《音乐小屋》新课标优质课教案设计

二年级下册（2014年1月北京第1版）《音乐小屋》新课标教案优质课下载

教学重难点：1、认识力度记号“f”“p”，并能在歌曲演唱中运用强弱变化来表现；

2、能够使用打击乐器给歌曲伴奏；

3、 3 3 1 3 ｜5 6 5 ｜4 5 . 4 ｜3. 0 ｜

4、 7 6 5 1 ｜2 5 4 ｜3 2 3 ｜1 0 ∥

教学用具： 多媒体 钢琴 打击乐器

教学过程：

一、师生问好

二、激趣

1、师：同学们，音乐王国建造了一所音乐小屋，它的主人想要邀请我们去玩玩儿，大家想去吗？让我们搭乘音乐号专列一起出发吧。（播放《音乐小屋》伴奏，分组模仿小火车律动）

2、师：瞧，我们到达目的地了,一起去敲敲门吧。（引入发声练习）

5 3 5 3 ︱ 3 1 1 ︱

生 ：叮 咚 叮 咚 叮 咚 —

师： 来 了 来 了 来 了 —

3、师：你们听，小屋主人在欢迎我们呢。

3 3 1 3 ｜5 6 5 ｜4 5 . 4 ｜3. 0 ｜

（师）音 乐 小 屋 在 欢 迎 你（生）欢 迎 我

4、师：看看，主人把我们带到了什么地方，他们在干什么？

生：开音乐会。

5、师：让我们一起加入他们吧。（师生律动，老师范唱《音乐小屋》）

三、歌曲教学

1、师：刚刚我们听到的这首歌曲就是今天老师给大家带来的新歌《音乐小屋》。用你最美的声音自己把歌名念出来。

2、师：这首歌曲中唱得最多的是哪句歌词？

生：“叮咚 叮咚”

师：我们再来安静的聆听一遍，注意歌曲中“叮咚 叮咚”出现了几次，每次是一样的吗？（复听）

学习5处“叮咚”的演唱，学好后师生接龙唱全曲，老师处理出现的问题。