《音乐小屋》集体备课教案设计

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（1）通过学唱歌曲和欣赏乐曲，使学生参与到音乐活动中，感受音乐带来的快乐心情。

（2）能够用有弹性的声音演唱歌曲；简单了解单簧管这种乐器及音色。

（3）熟悉《单簧管波尔卡》的三个主题。能够听辨乐曲的演奏顺序，了解回旋曲式。

教学重点：体会音乐情绪，用有弹性的声音演唱歌曲。

教学难点：歌曲的第三四句的节奏是整首歌曲的难点。

教学准备：ppt课件、双响筒、电子琴

教学过程：

一、创设情境 导入新课

1.请你跟我这样做，随音乐律动。

2.导课

师：欢迎同学们来到音乐课堂，看看今天老师给大家带来了什么？

生：房子

师：这可不是一个普通的房子，它不仅外观漂亮，一起来看看里面还有什么？

生：里面装了音乐！

师：我们来给它取个名字，就叫它《音乐小屋》。

二、新歌学唱 目标落实

（一）、聆听体验，初识歌曲

1．初听歌曲，感受歌曲的情绪。

师：让我们进去听听音乐小屋里到底装了什么样的音乐！（第一段随音乐晃动身体，第二段拍手感受音乐。）

生：快乐的音乐、开心的音乐……

2.复听歌曲，关注歌词

师：说的真棒！原来音乐小屋里有这么欢快的音乐，让我们一起来按响音乐小屋的门铃，听一听门铃组合的声音一共出现了几次？

生：四次

师：谁能按着歌曲的节奏读一读门铃声？（有节奏的读）

生：读门铃声