人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《音乐小屋》集体备课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《音乐小屋》集体备课教案优质课下载

二年级的学生以形象思维为主，比较好动。本课在设计时紧密结合二年级学生的生活实际，以“参观音乐小屋”为主线，课堂内容突出趣味性、游戏性，关注学生的主体参与性。教学活动力求符合儿童的心理发展和艺术学科能力发展的需要，培养儿童对音乐的热爱，培养其想象力、创造力、合作力。?

四、教学目标：??

1、情感目标：学生能用轻快而甜美的声音演唱歌曲《音乐小屋》，体验学习音乐的乐趣，表达对音乐的热爱之情。??

2、能力目标：通过趣味性的情景创设，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，并拓展学生的思维。??

3、认知目标：学生能准确地拍节奏，并能在教师的引导下自己创编歌词。?

五、教学重点：??

学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。?

六、教学难点：??

解决歌曲中休止符、附点音符及一字多音的应用。?

七、教具准备：??

多媒体课件、钢琴。??

八、教学过程：

（一）借卡创境，巧导新课

1.导入：

师：同学们，今天老师收到了一份特别的礼物，大家想看看是什么吗？

生：想

2.点击课件，亮出邀请卡

师：哦，是一张邀请卡，“尊敬的谭老师，你好！非常高兴邀请你来我的音乐小屋玩，可以带上你的朋友一起来，路上会遇到一些困难，但只要你们齐心协力，战胜了它，就能进入我的音乐小屋了。——神秘的朋友”。同学们！你们有信心吗？

生：有！

3.那让我们乘上音乐快车一起出发吧！（点击课件----出现音乐快车），听《音乐小屋》伴奏，学生拍手律动?。

【设计理念:?用神秘故事导入，创设神秘色彩，让学生立刻有了兴趣，被课堂吸引。】

（二）、创设情景，巧授新知?

1、困难出现?

第一关：过河（点击课件----画面出现一条小河）?

师：小朋友们，有条小河挡住了我们的去路，这可怎么办啊？（点击课件：出现一条节奏）??