二年级下册（2014年1月北京第1版）《音乐小屋》集体备课教案设计

二年级下册（2014年1月北京第1版）《音乐小屋》集体备课教案优质课下载

教学目标：

学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的兴趣，感受师生之间的合作的愉快。

学生能够在轻松愉悦的气氛中积极主动的聆听《音乐小屋》，体验、想象、表现音乐小屋里快乐的小音乐家的形象。

学生能准确认识重音记号并灵活掌握。

五.教学重难点：

1.学生能够用轻快甜美的声音演唱歌曲《音乐小屋》

2.设计音乐小屋的造型并创设情景进行表演， 培养学生感受及表现快乐小音乐家的形象。

六.教学准备：

多媒体课件，钢琴，音乐卡片，打击乐器等。

教学过程：

1.组织教学：节奏练习

师：同学们，音乐课就要开始了，你们准备好了吗？师生问好（节奏练习）2/4

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2.新课导入：

师：同学们，今天老师要带领大家去一个神秘的地方，你看出现在我们眼前的是一条小河？这可怎么办？（点击课件----画面出现一个大荷塘）

师：（点击课件----一位荷花仙子出现了，并且说道：“孩子们，你们要去音乐小屋吧？我是这里荷花仙子，你们把这条节奏打对了，我就放你们过去，加油吧！。”）

师：小朋友们，加油！（点击课件：出现一条节奏）

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（1）第一遍先拍打节奏

（2）第二遍填词并进行二拍子律动

（3）第三遍全班学生读词做律动并在休止符处加上动作！

师：真不错，不知道荷花仙子会怎么说？（点击课件----画面出荷花仙子：“呵呵，孩子们，真棒！没想到你们这么快就把节奏打对了，快过去吧！”说完就不见了，只见荷塘分开两边，中间出现了一条小道）

3、编创门铃声