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《音乐小屋》集体备课教案优质课下载
二、学生分析
? 小学低段学生活泼好动，以形象思维为主，好新、好奇、好动、模仿力很强。
根据这一特点我在教学中采用多媒体教学形象又直观，将学生带入到童话梦境般的音乐世界，感受歌曲欢快愉悦的情感，引起他们强烈的学习欲望和感情共鸣，为学习歌曲打下基础。
三、1、教学目标：
知识目标：
音乐记号、休止符和附点节奏的初步学习。
技能目标：
带休止节奏乐句的初步训练，培养学生的节奏感。
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情感目标：通过学唱歌曲《音乐小屋》，感受在音乐中畅游美妙。培养学生对音乐的兴趣和对音乐的热爱。
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?2、教学重点和难点：
（1?）学习何止符、附点。
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（2?）边表演边唱歌曲。
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?3、教学准备：
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多媒体、钢琴
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?四、教学过程
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?(一)
导入