人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《箫》新课标优质课教案设计

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教学重点

学生能有感情得演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。

教学难点

培养学生感受、想像及表现能力

教学方法

　　听唱法、练习法、游戏法、启发引导式、创编、合作表演……

养成教育训练点

引导学生上课养成认真听讲，积极主动参与音乐活动的好习惯。

教学过程

一、律动表演 整体感受

师生进行自由律动。

二、假设情境 巧导新课

1．导入

师：我接到一份邀请，邀请我带领全班同学去音乐小屋玩，路上会遇到一些困难，但只要大家齐心协力，战胜了它，就会进入音乐小屋，神秘的朋友就会出现，你们想去吗？

那我们出发吧！（播放音乐课件出示画面）做简单的律动，边跳边唱。

2、7个小矮人出现，大家唱出他们的名字，并用柯尔文手势表示音高，他们才会来给我们带路。（师点击课件，全体生唱，指名唱。）

　　3．一条小河挡住了去路，这可怎么办呢？

　　师：（点击课件，出示两组节奏图）

　　A．× 　×　│××　○│××　××│×　　○‖

　　B．××　××│×　××│×　×?×│×　　○‖

（只要打对这两条节奏图，就会出现一只船帮你们过河的，咱们一定加油啊！）

　　师：A．你 好│你好 ○│欢迎 欢迎│你 ○‖

　　生：B．音乐 小屋│在 欢迎│你 欢?迎│我 ○‖

　　② 师生节奏接龙练习，提醒学生一定要随节奏读拍，速度一致。

　　③ 组与组、生与生之间相互接龙。