《箫》集体备课教案设计

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二年级的孩子以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，在教学过程中采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。激发和培养学生对音乐的兴趣，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感。能自然地、有表情地演唱，参与其他音乐表现和即兴创编活动。

?教学目标：?

1、情感.态度.价值观?：通过演唱汉族民歌《箫》感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自豪感，弘扬民族精神。

?2、过程与方法?：通过听辩法、对比法、示范法，让学生初步了解我国民族乐器，并且学生能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》。?

3、知识与技能?：让学生初步认识我国民族乐器，用连贯柔美的演唱歌曲。?

?教学重难点：?

??1、能唱好歌曲中出现的一字多音处2、渗透传统民族音乐。?

教学准备：多媒体、电子琴、古箫?

?教学过程：

一、师生问好

二、创设情境，导入新课

师：今年的六一儿童节，你们班的节目特别精彩，大家知道你们在诵读的时候马心妮同学演奏的乐器是什么吗？

生：（古筝）?

师：你们还了解哪些民族乐器？

生：竹笛、笙、唢呐、箫?……

2、?师出示箫，让学生初步感受民族吹管乐器特征?

??师：今天老师把这件乐器也带来了，你们来观察一下它的特征。生：（长，上端有吹孔，琴身上有孔，竖吹）?

师：箫也称洞箫，是我国一种古老的吹管乐器，民间常用一根竹管做成，管身开六或七个按孔，一端有吹口，竖吹。它的音色圆润轻柔、幽静典雅。??

【教师出示民族吹管乐器箫实物】?

二、教唱歌曲《箫》?

1、初听歌曲，听完给学生讲述故事，故事是这样的：有一个孩子叫山娃，从小就跟他的爷爷一起生活在大山里，他的爷爷能用箫吹出动听的曲子，常常把周围的小鸟、小鹿都吸引到身边，山娃羡慕极了，也想让爷爷教他吹奏，爷爷就用上好的紫竹做了一把箫送给了山娃，并且教他吹奏箫的方法，山娃高兴极了，每天很认真的练习，渐渐的也能吹出动听优美的旋律，这个故事在民间广为流传，被编成了一首优美的歌曲

2、再次聆听歌曲，想一想这首歌曲的情绪（打着节拍）

师：同学们那你们听完歌曲你的心情是什么样的呢？?

生：?优美的，舒缓的。??

师：这首歌曲婉转柔美，它的音乐情绪是优美地、舒缓地。?（板书）?