《箫》新课标优质课教案设计

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　　1、通过演唱汉族民歌《箫》感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。

　　2、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》。

　　3、通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自豪感，弘扬民族精神。

　　教学重难点：

　　1、能唱好歌曲中出现的一字多音处

　　2、渗透传统民族音乐。

　　教学准备：多媒体、电子琴、洞箫、竹笛

　　教学过程：

　一、组织教学

1、教师弹琴师生问好

2、认识乐器

导语： 今天王老师给你们带来一件乐器，你们看，这是什么？

3、你们想不想听一下箫吹出怎样动听的旋律，我们一起来听一听，好不好？

生：优美、很动听、很柔和、幽静、空洞…..

师：箫是由竹管做成的，大约70-80公分，这是一件民族吹管乐器，今天老师带来的8孔箫，吹奏的时候我们左手在下右手在上，这样竖吹，谁想试一试？

生：

师：像不像小演奏家，今天我们就来学习一首歌曲《箫》。

意图：通过观看乐器和听音乐来激发学生兴趣，引入课题，以此创设意境，拉近师生关系，唤起学生的聆听和学习歌曲的欲望。

三、新课教授

1、听歌曲《箫》

　设问：歌曲中哪一句是描写箫的制作材料，哪一句又是描写箫的正确吹奏方法。

生：第一句、一根紫竹直苗苗，

第三句、箫而对正口，口而对正箫，

师：同学们真棒，我们知道了做箫和吹箫，我们是不是很开心，下面我们有感情读一读，看谁能读出开心的心情，我们来合作一下。

2、再次复听，请同学们在心里默唱，听一听这首歌曲分几个乐句？