《箫》新课标优质课教案设计

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【教学重点】

通过演唱歌曲《箫》，感受歌曲优美抒情的情绪以及流畅、舒展的旋律，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。

【教学难点】

能运用连贯的、有支持的气息，舒展、流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》。

【教学准备】多媒体设备、萧、电子琴等

教学过程】

一、组织教学：师生问好！

二、导入课题：

听箫曲导入。

师：今天老师给你们带来了一首非常好听的乐曲，让我们一起来欣赏一下，它是由什么乐器演奏的呢？

认识中国传统乐器“箫”。

生：……（如学生误认为竹笛，下一步就要讲解“箫”和“竹笛”的区别）

（二）了解“萧”和“竹笛”的区别：

师：请学生说一说萧和竹笛的异同，模仿箫和笛吹奏的动作

箫，一般由竹子制成,是一种非常古老的中国古代吹奏乐器。箫历史悠久，音色圆润轻柔，幽静典雅。

（三）揭示课题：

师：今天有一首以箫字命名的歌谣老师很想念给你们听，你们想听吗

（放箫伴奏音乐，师念读）

1师：你们知道老师想把这管箫送给谁吗（小宝宝）

师：那吹箫的时候应该怎样吹呢(箫儿对准口，口儿对准箫)

师：小宝宝学会了吗 那他的心情是怎么样的呢

2 生跟伴奏音乐念读箫

3那我们今天要学习的这首歌就叫做箫，它是一首汉族民歌，接下来我们一起来欣赏一下

三、新授歌曲《萧》

（一）教师完整地范唱歌曲，学生初听歌曲感受情绪。