二年级下册（2014年1月北京第1版）《箫》新课标优质课教案设计

二年级下册（2014年1月北京第1版）《箫》新课标教案优质课下载

三.教学目标

1.知识与技能：能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌《箫》。

2.过程与方法：通过听，看，演形式的结合，很好的理解音乐，表现音乐。

3.情感态度与价值观：通过演唱汉族民歌《箫》感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。

四.教学重点

能够用连贯柔美的声音演唱歌曲。

五.教学难点

唱好歌曲中出现的一字多音处。

六.教具准备

课本、课件、钢琴

七.教学时数

一课时

八.教学过程

1.师生问候，组织教学

2.导入

师：今天老师带来了一件乐器，你们看，是什么呀？

老师听到了不同的答案，有的同学说是笛子有的同学说是箫。老师来揭晓正确答案，答案是——箫

师：这是中国民族的一种吹奏乐器，箫。横吹笛子，竖吹箫。老师先给同学们听一听笛子的声音，箫的声音又是怎样的么？那我们一起来听一听箫能吹奏出怎样动听的旋律。请同学们告诉老师笛子和箫的声音有什么区别。（笛子：清脆悦耳 箫：低沉浑厚）

师：从前有一个小朋友叫山娃，特别喜欢箫。从小就跟他的爷爷一起生活在大山里，他的爷爷能用箫吹出动听的曲子，常常把周围的小鸟、小鹿都吸引到身边，山娃羡慕极了，也想让爷爷教他吹奏，爷爷就用上好的紫竹做了一把箫送给了山娃，并且教他吹奏箫的方法，山娃高兴极了，每天很认真的练习，渐渐的也能吹出动听优美的旋律，这个故事在山东广为流传，被编成了一首优美的歌曲，想听么？（播放《箫》）

3.初听歌曲

师：歌曲听完了，哪位同学能说一说歌曲的速度是怎样的？（中速）

4.读歌词（有节奏）

师：那歌曲里说了什么呢？我们一起来读一读歌词

老师之前说箫是竖着吹还是横着吹呢？（竖着）那同学们可以学一学吗？

5.教唱歌曲