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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《编创与活动》教案优质课下载
【教学目标】
1.能用活泼有弹性声音演唱《音乐小屋》,感受歌曲活泼欢快的情绪。
2.认识音乐力度记号f和p，并能在歌曲演唱运用强弱变化来表现。
3. 聆听作品《单簧管波尔卡》感受作品的演奏形式及乐器音色特点，能用简单的线条和图形表现音乐。
【教学重难点】
1.引导学生用图形谱的方式表示音乐，采用体态与声势感受音乐，感受乐曲的韵律美。
2.用“轻盈、跳跃”的方法来演唱《音乐小屋》，有重音记号的地方，要用有弹性的声音加以突出，注意不能唱的过重。
【教学过程】
一、组织教学、创设情境
导语：同学们好（老师好）欢迎大家来到音乐王国，这里有一座音乐小屋，正在唱着一首好听的歌曲，你们听，她带给你怎样的心情？她是几拍子的歌曲？让我们用动作来感受。（ppt 1播放范唱音乐）
二、学唱歌曲《音乐小屋》
1、初听歌曲。（听范唱、师领学生随音乐打节拍）
生：高兴的心情，2拍子
教师评价：你们的节拍抓得真准!
2、过渡语：“我的心情也很高兴，我想给大家边唱边表演！如果你们喜欢，可以和我一起来做！”
二听（师范唱并做动作，并邀请学生一起做动作。）
（ppt 1播放伴奏慢速）
★3、导语：“你听到的最多的是什么声音？这是在模仿什么的声音？
生：“模仿门铃声”
师：“你能来模仿一下吗？”
生: (模仿门铃声)
师评价：“你模仿的可真像！”“老师今天也带来了一件小乐器，可以模仿门铃的声音，请你们仔细听！”
（师敲击小音钟）
师：“门铃声好听吗？它会发出怎样的声音?”
生：清脆、短促、