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二年级下册（2014年1月北京第1版）《新疆好》教案优质课下载
教学设计：
导入（互动）
师：“五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，上节课我们学习了蒙古族和藏语的歌曲，今天我们来学一学另一种民族的歌曲！请看大屏幕！”
（师带领大家看图片，和大家互动，猜一猜是哪个民族。）
生：维吾尔族。
（引出课题《新疆好》）
教学过程
初听
师把歌词打在电脑上，生看歌词初听
师：“歌曲哪些地方说了新疆是个好地方？”
生回答。
复听
生对照歌词再次聆听歌曲。
师：“歌曲中说了哪一种乐器？”
生：冬不拉
冬不拉乐器介绍。
师在PPT上介绍冬不拉的演奏方式和形状等各种知识。
冬不拉的小故事
师和同学们分享关于冬不拉的由来。
再次聆听
师：“再次聆听歌曲，想一想歌曲的节奏和情绪？”
生回答。（由PPT表现出来，和学生互动）
（引起生学习歌曲，了解新疆文化的特点）
歌曲节奏学习
第一个字用跺脚，后面的字用拍手，和学生一起互动，一起练习，