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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《新疆好》新课标教案优质课下载
三、教学目标：
知识目标：
通过解决歌曲的重点与难点，让学生感受切分节奏在新疆歌曲中的音乐表现。
能力目标：
通过歌曲演唱，初步掌握新疆音乐的基本节奏。通过歌曲表演，初步学习新疆舞蹈的基本动作，使学生主动参与音乐活动，培养学生互相合作的能力和创新性。
情感目标：
通过歌曲的演唱，让学生感受歌曲欢快活泼的情绪和新疆音乐的特点。体验新疆人民的热情好客。了解秀丽的风景和丰富的物产，抒发对新疆的赞美之情和喜爱之情。?
四、教学重点：了解新疆歌曲的特点，能有感情的演唱。
五、教学难点：?唱准切分节奏及歌曲三、四乐句。
?
六、教学过程：
（一）、课前准备：出示课题，播放音乐伴奏《新疆是个好地方》。
（二）、导入新课：
1、播放音乐视频《哇哈哈》，师带领学生边跳边唱欢快地进教室。
师：同学们，课前咱们听的音乐跳的舞蹈，你们知道它是我国哪个地区的吗？
学生自由回答(新疆)
2、了解新疆。（结合图片）
师介绍：对，新疆在我们国家的西北部，那儿的天山、天池，果子沟风景美丽如画，肥沃的草原上，牛羊遍地都是，伊犁的苹果又大又甜，吐鲁番的葡萄，更是名满天下，盛夏，葡萄园里的葡萄多的随手可摘。民间传言“新疆阿勒泰七十二条沟，沟沟都有黄金”闪闪发光的金子，漂亮的玉石，美味的羊肉串和热情好客的维吾尔族朋友……这就是咱们的新疆。
（三）、学习歌曲《新疆是个好地方》
今天呀，老师也要带着大家一起走进新疆，学习一首新疆歌曲《新疆是个好地方》（板书）。咱们首先来欣赏一下这首歌。
1、初听歌曲，初步感受歌曲。（出示动画课件）
听完，师提问：刚才欣赏完歌曲，你看到新疆都有哪些好东西？（风景优美赛江南，物产丰富遍地宝）听了这首歌，大家觉得心情怎么样？（欢快、高兴的）（设计意图：大部分学生对新疆其实并不了解，利用课件，配上优美的新疆画面，初听歌曲，主要是想让学生对新疆美丽的景色，丰富的物产有个整体感知，初步了解，从而体会歌曲自豪、欢快、高兴的情绪。）
2、再听歌曲，（出示谱例）体会歌曲欢快、高兴的情绪。
师过渡：对，这首歌很欢快很活泼，所以给我们带来高兴、快乐的感觉，那就让我们带着欢快的心情再来听一听，一边听一边随音乐自由的摆动身体。
3、切分节奏练习