人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《新疆是个好地方》优质课教案设计

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过程与方法：通过听唱法、小组合作探究法以及学跳维吾尔族舞蹈，培养学生的表现能力，创新能力。

情感态度与价值观：通过学唱《新疆是个好地方》等相关实践活动，了解维吾尔族的风土人情，增强民族意识，弘扬民族音乐文化。

教学重难点：

1、准确、动情地演唱歌曲《新疆是个好地方》，体会音乐欢快活泼的情绪及蕴含的新疆歌舞特色。

2、切分节奏的掌握、歌曲中的一字多音和一音多字的演唱。

课型：新授课

课时：1课时

教具准备：多媒体课件、手鼓、钢琴。

教学流程：

一、组织教学：师生问好！

师：很高兴今天能与同学们共度一节快乐的音乐课，请你模仿老师的动作律动起来。

二、律动《地球欢迎你》

师：今天老师给同学们带来了一段舞蹈，你们想看吗？

（一）、舞蹈导入

1、教师表演《新疆是个好地方》

设问：刚刚老师跳的舞蹈是哪个民族的舞蹈？

老师手中拿的这个乐器是什么？

2、介绍新疆手鼓

师：这是新疆典型的伴奏乐器——手鼓。它还有自己独特的节奏呢，请同学们随老师一起来学习。

3、节奏练习（切分节奏：咚哒哒咚哒）X X X /X X//

师：那么我们就用切分节奏为乐曲伴奏好吗？

4、学生用铃鼓为乐曲伴奏。

设问：现在老师邀请同学们一起去新疆观光旅游，同学们，你们对新疆最感兴趣的是什么？

5、介绍新疆。（出示歌词和图片）

师：通过观看刚刚的画面，新疆给你留下了什么印象？你能用一句话形容你心中的新疆吗？