《新疆是个好地方》集体备课教案设计

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2、初步学习新疆舞蹈的基本动作。

3、 能用欢快活泼的旋律感愉悦地学唱新疆民歌。

教学难点：附点节奏和切分节奏的掌握

教学过程：

一 、聆听导入

师：在学习新歌之前啊，老师要为大家演唱一小段歌曲，老师需要你们伸出小手跟着我的节奏一起拍掌。

（师演唱《新疆好》片段）

师：刚刚老师演唱的歌曲是哪个地方的民歌？（新疆）他们是什么民族的？（维吾尔族）中国有多少个少数民族？（56个民族）我们是什么民族？（汉族）

师：同学们知道新疆都有哪些特色吗？

二、新课教授

1 歌曲聆听

师：今天，我们就来学习一首新歌，叫做（师出示板书课题《新疆是个好地方》）让我们一起听听歌曲中描绘了怎样的新疆吧！老师也给大家带来了一段美丽的新疆舞，同学们想不想看？让我们边听边思考看看谁的小耳朵最灵敏，小眼睛最专注。

（播放《新疆是个好地方》，师伴舞。）

师：谁来说说看歌词中是怎样描绘新疆的？

（生答）

师：谁来说说看歌曲的情绪是怎样的？是几拍子的呢？

（生答）

师：来听听老师唱一唱这首歌，老师是用什么样的声音去演唱的。

师：我们歌也听了，舞也看了，想不想坐上火车去感受下这些美景呢？

2 学唱歌词

师：新疆美不美呀？那老师要考考大家新疆到底美在哪里呢？有哪些特色呢？同学们整齐的按照老师的节奏来回答

师：哪里的苹果甜又大乃？（伊犁河）哪里的葡萄把名扬？（吐鲁番）哪里的风景赛江南？（果子沟）哪里的金子闪闪发光乃？（阿勒泰）哪里的玉石更漂亮？（和田）

师：同学们全部都答对了，真棒！下面我请五位同学依次帮老师拼一拼歌词，看看谁的小脑袋记的最快。

（将准备好的卡纸依次递给学生拼）

师：很好！我们给这五位同学掌声鼓励一下吧！谁能给大家唱一下这个节奏：X X X ，在歌曲中哪里出现了呢？这个叫做切分节奏，是新疆歌曲中最具代表性的节奏，让我们一起跟着老师拍一拍唱一唱这个节奏： X X X