人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《新疆是个好地方》新课标优质课教案设计

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教学重点：

1、感受新疆歌舞的风格特点；

2、理解歌曲的情绪特点，掌握歌曲的风格；

3、完整的表演唱歌曲。

教学难点：

1、学习新疆歌曲典型的节奏型，并用打击乐器为歌曲伴奏；

2、学跳新疆舞蹈动作，让学生用自己的感受来表现歌曲。

教具：

课件??琴??手鼓??铃鼓??新疆帽??

教学过程：

导入：

教师播放歌曲《掀起你的盖头来》，听了刚才这段音乐，你仿佛到了什么地方？（新疆）。你对新疆有什么了解？（大家也许会说水果）（也许什么也不知道）好的！下面我邀请大家来参观我的“新疆风情园”，请大家仔细观看，看完之后告诉我，你对新疆（又）有了哪些了解？（放课件最后定格在新疆歌舞）

老师总结：嗯，新疆物产丰富，风景优美，当地的人们也能歌善舞，老师这里有一段非常精彩的新疆歌舞，你们想不想看？但是老师有一个问题是，请同学们在欣赏的时候思考新疆歌舞有什么样的风格特点？可以模仿上面你喜欢的动作（播放视频，大约一分钟）

学生总结特点（热情、灵活、欢快、幽默风趣、表达他们热爱生活）

老师再带大家欣赏一段舞蹈，请大家自己的看，你们能听的出来这段舞蹈中伴奏的乐器是什么吗？（播放视频）是什么乐器？（如果有同学说是铃鼓，就顺便展示，比较不同）手鼓，手鼓在新疆叫达甫，是新疆有代表性的一种打击乐器。谁来试试怎么演奏它？（找同学来试着演奏，如果不能双手打击，说明小朋友的手太小了，你们有什么好办法敲响它吗？）同学们的方法都不错。老师给你们打一下。在刚才的舞蹈中，这个手鼓是男士在用还是女士在用？（男士）男士拿着它给女士伴奏，伴奏的形式有很多种（老师演示）可以站着伴奏边抖肩，或者单膝跪地演奏，还有可以边伴奏编舞蹈。这个就是手鼓，请大家记住它！

节奏练习

刚才啊，我们一起领略了新疆的美丽风光，还试着使用了手鼓，大家表现的真不错，我要夸夸大家，请大家用双手来模仿老师说话的节奏，比如说老师说：

亚．克?西！，你们怎么打？×．×?×

亚克西大家知道什么意思吗？是维吾尔族语言，汉语意思是好！优秀！真棒的意思！

现在请你们仔细听，老师要开始夸大家了：

×?×?×?︳×??× ︱说两遍，找同学用手鼓打出来。

同 学 们 真 棒！！

（出示节奏）这条就是老师夸大家的节奏：

×?×?×?︳×??× ︱

同 学 们 真 棒！！