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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《新疆是个好地方》精品教案优质课下载
教学重点：
感受新疆歌舞的风格特点。
理解歌曲的情绪特点，掌握歌曲的风格。
完整的表演唱歌曲。
教学难点：
学习新疆歌曲典型的节奏型，并用打击乐器为歌曲伴奏。
学跳新疆舞蹈动作，让学生用自己的感受表现歌曲。
教学用具：
课件、手鼓、琴、新疆小花帽
教学过程：
导入
教师进场 jolaxlar（同学们），yakim sizlar（你们好）！同学们，你们知道老师刚才说的是什么吗？（复述）谁来猜一猜？老师刚才是在用新疆维吾尔族的语言向大家问好，意思是：同学们，你们好！
说到新疆，那是一个美丽、富饶的地方，让我们一起走进新疆吧！（课件播放）
“怎么样？老师觉得新疆真是太美了！你们想去吗？好，等有时间，我们一起到新疆去看看。那老师想知道，同学们对新疆又了解多少，知道多少呢？”
生回答，当说到帽子时，拿帽子出来，请学生戴上试试看，漂亮吗？说到葡萄干的时候，拿葡萄干出来，请他们品尝，（下课后欢迎大家到老师这里来品尝）（羊肉串吆喝声）闭上眼睛听着卖羊肉串的吆喝声，感受一下羊肉串的美味。新疆人喜欢音乐，而且心灵手巧，他们自己制作了多种乐器，大家看，（出示手鼓，打击），这是新疆最常见的一种自制打击乐器，给学生摸一摸，打一打。再用课件展示另一种自制弹拨乐器，冬不拉，听听它的声音。
新疆有这么独特的乐器，这么好看的服饰，这么好吃的食物，老师今天还带来了一首特别好听的，富有浓郁新疆风味的歌曲，我们一起来听听！
学唱歌曲
你从哪里地方可以看出新疆确实是个好地方呢？请大家在听一遍，提示同学们看看歌词，在歌词里找一找。
今天我们一起来学习《新疆是个好地方》的第1,2段。这么好听的歌曲，老师也想来唱唱，大家给我鼓鼓劲，好吗？
3、 教师范唱。好听吗？这是一首新疆维吾尔族歌曲，四二拍，同学们知道四二拍的强弱规律吗？可维族人有自己喜欢的节奏方式，大家听！（击打手鼓节奏）
4、 下面请同学们跟着老师，伴着手鼓的节奏，把1，2段歌词有节奏的读出来。
5、 读了这一遍，你觉得哪里最难读？容易出错？
6、 教师着重读最后两句，请同学们仔细听辨，学读最后两句。
7、 我们用“啦”唱一唱歌曲的旋律。
8、 比比谁的耳朵最灵敏。刚才是听辨节奏的长短，而现在呢，咱们来听音的高低。老师弹歌曲旋律，谁能准确的把它唱出来？大胆一点，唱的对，老师聘请你做小老师，由你来教大家唱。（注意纠错及最后两句的节奏）