《新疆是个好地方》公开课教案下载

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三、教学目标

（1）情感态度与价值观：通过演唱与表演，感受新疆舞的积极、热情开朗的情感态度，增强民族意识，弘扬民族音乐文化。

（2）过程与方法：1.过程：通过听、唱、说、动等活动感受新疆歌舞的热情欢快的特点；

2.方法：模仿、合作、探究的方法。

（3）知识与技能：1.了解新疆的相关文化并掌握切分音节奏；

2.有感情的演唱《新疆是个好地方》，够听辨打击乐器音色，并能为歌曲伴奏。

四、教学重难点

（1）教学重点：能够用热情、自豪的情绪演唱歌曲，并通过律动、聆听、演唱、舞蹈、器乐伴奏等形式来表演歌曲。

（2）教学难点：学习切分音并掌握。

解决措施：1.采取畅言课件中单句点唱的方法解决附点节奏等问题。

2.通过运用手鼓的演奏，创设情境，等让学生感受新疆歌曲的欢快活泼感觉，从而能够更加有感情的演唱歌曲

五、教学原则与方法

（1）教学原则：循序渐进原则、情感体验原则

（2）教学方法：1.教法：讲授法、模仿法、示范法、启发教学法

2.学法：感受体验、模仿表演等

六、教学用具：课件、手鼓、钢琴等

七、设计意图与教材处理

新疆是个富于神奇色彩的地方，它不仅有奇特的自然景观、丰富的物产与宝藏，那飘香的瓜果、能歌善舞的人们、独特的文化艺术、热情好客的维吾尔族人民，更为学生所向往。为了让学生感受新疆的美，我大胆进行教学资源的整合，对教材所呈现的内容加以补充和调整，注重教学内容与学生生活经验、情感经验、文化背景认识的紧密联系，更好的促进学生的发展。

八、教学过程

（一）组织教学

学生跟随音乐边拍手边舞蹈进入教室

（二）走进新疆

（1）舞蹈导入

多媒体作用及分析： 利用音频播放器播放音频

【设计意图：教师戴上新疆特有的服饰帽子。以舞蹈的形式的导入能够活跃课堂气氛，激发学生的好奇心和兴趣】