二年级下册（2014年1月北京第1版）《我爱雪莲花》公开课教案下载

二年级下册（2014年1月北京第1版）《我爱雪莲花》公开课教案优质课下载

教学重点：?

? 能够用欢快、热情的情绪，活泼、有弹性的声音正确演唱歌曲。?

教学难点：?

通过对歌曲的创编激发学生敬爱边防军叔叔，学习不怕严寒、保家卫国、坚强不屈的精神。?

教学过程：?

一、创设情境、导入新课?

1、师生问好歌。?

2、欣赏新疆风光

师：新疆美不美呀，嗯，新疆位于我国的西北部，这里居住着维吾尔、哈萨克等少数民族。在新疆这片美丽的土地上，大自然创作出了它的杰作——天山（出示课件----天山图）它是新疆的象征。?

师：天山山顶常年白雪皑皑，天气寒冷，许多动植物都不愿住在那里，而在寒冷的悬崖峭壁上却生长着一种花，名叫雪莲花。（出示课件----雪莲花图片）它具有顽强的生命力。在美丽的天山脚下住着一位从小爱爬山的小姑娘---萨依拉，她还唱着动人的歌呢，让我们一起去听听吧。?师：板书——《我爱雪莲花》?

二、初听音乐、学打节奏?

??1、这首歌曲的速度，以及演唱时的情感是怎样的？??

2、学打节奏?

??师：小朋友们认真听，下面老师给大家念一遍歌词，你们能为老师用手轻轻拍节奏吗？生：能！（跟着音乐学打一遍）?

3、朗读歌词（师范一句）?

师：请同学们跟老师按节奏一起边读歌词边打节拍。?（设计意图：这里运用了教读法，让学生跟师按节奏念词，能够帮助学生轻松地解决音乐节奏上的难点。）

三、再听音乐?学唱歌曲?

1、运用刚才学过的方法，再来跟唱歌曲。（声音轻、手打节拍）?

2、小组讨论（师在小组讨论时，给适当的提示）

?师：从歌曲的情感、速度、力度的变化上和结束句那里，你觉得哪些地方该怎么样处理会更好呢？

（设计意图：鼓励学生对歌曲的分析、赞赏他们的意见，使他们感到信任与被重视，激发其学习音乐的积极性。）?

4.跟着歌曲再唱一遍。?

四、三听音乐?重点指导?

1、轻唱并仔细听哪里和小萨依拉唱的不一样。?师：一起讨论的成果，看哪里不对了，应该怎样唱。?

2、师指导学生唱?:（看课件）?