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《我爱雪莲花》集体备课教案优质课下载
2、过程与方法：以聆听听觉体验为主并结合唱、奏、演、舞等多种方式的音乐学习中，学生通过模仿、感受、合作等音乐实践，进而获得美的感受！
3、知识与技能：能用活泼、自然而有弹性的声音有感情演唱歌曲。
二、教学重点：
引导学生用活泼、而有弹性的声音随着音乐准确有感情的演唱歌曲。
三 、教学难点：
引导学生用饱满的情绪清晰的咬字准确演唱歌曲。
四、教具准备：
多媒体课件、教学光盘、新疆帽、打击乐：铃鼓。
五、教学过程：
一、组织教学：
1、师生问好。
2、复习蒙古族歌曲：师生随琴共同演唱歌曲《草原就是我的家》。
（1）师：同学们，请大家随着老师的琴声共同演唱我们熟悉的蒙古族歌曲《草原就是我的家》开始我们今天的音乐课！
（2）师：同学们的歌声真美！老师已经在歌声中感受到了蒙古草原的辽阔，同学们我们中国有56个民族，你们去过新疆吗？
（3）生：大多数没去过。
（4）师：没关系，今天老师就带领大家坐着火车到美丽的新疆去看看，同学们做好了！（播放多媒体课件：火车启动行驶的画面）
（5）师：播放多媒体课件（新疆风土人情图片）美丽的新疆到了！同学们看到什么了？（绿绿的草原、成群的牛羊、漂亮的姑娘、甜甜的哈密瓜……）
（6）师：在这么美的地方有这样一群可爱的边防军，日夜守护。有了他们的保护，那里人们的生活才会越来越安定幸福，他们和这些军人相处也很好，像家人一样！孩子们也很喜欢他们！现在就让我们听一位新疆哈萨克族的小姑娘用歌声唱出的这份敬意！
二、学唱歌曲：
1、聆听歌曲（大屏幕出示歌谱，熟悉歌词。）
2、再听歌曲：要求孩子身体放松，全身心感受音乐！
师：首先让我们看一下歌曲拍号，2拍子，下面就让我们随着歌曲的节拍与速度用身体来感受音乐，大家可以晃头，晃动身体。
3、熟悉歌曲内容：
（1） 师引导孩子再次聆听歌曲并设问：歌中的小朋友为解放军叔叔做了什么事呢？
（2）生：聆听后自由回答。