人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《赛船》优质课教案下载

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二、教学目的：

1.能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。

2.通过聆听、模唱、律动、情景表演等多种方式方法欣赏作品，引导学生学会从乐曲的情绪、速度、表现内容上分析乐曲，准确把握音乐情绪和音乐形象，培养学生的律动能力、节奏感和协调能力，能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。

3. 通过表演，用身体动作让学生亲身体验不同速度划船带来的乐趣，以及培养齐心协力、共同合作的团结意识。

三、教学重点：

指导学生用自然而有弹性的声音、欢快活泼的情绪演唱歌曲《赛船》。

四、教学难点：

音准和节奏型的掌握，体验并掌握歌曲中的力度、速度变化。

五、课时安排：1课时

六、教学方法：情境法、听唱法、律动体验法、欣赏法、表演法等。

七、教学用具：钢琴、多媒体、小乐器、课件等。

八、教学过程：

（一）创设情境、律动激趣

1.组织教学：

师生问好。

师：欢迎大家来到这美妙的音乐课堂。

2.音阶练习：师用钢琴带领学生练音阶、发声，注意音准，带上科尔文手势。

3.趣味导入：出示图片、猜谜游戏，解说端午节的由来，了解龙舟比赛的场景。

师：同学们看过龙舟比赛吗？大家想不想参加呢？接下来老师要带领大家来学习赛船这首歌曲，我们看谁学得最快，就跟着老师一起去参加比赛好吗？

（设计意图：1.创设良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，为下面的学习和解决教学重难点做好铺垫。）

（二）导入新课、完整聆听

1.师：今天老师给大家带来了一首非常有趣的歌曲，让我们一起来聆听，然后回答老师这样一个问题：你在音乐中都听到了什么？生带着问题初次完整聆听音乐，感受音乐，回答问题。（生答）

2.初听歌曲，了解歌曲情绪。

师：同学们，你们觉得这首歌好听吗？给你什么样的感觉呢？（生回答）

3.师分别示范三组不同的节奏，生模仿老师练习节奏，让学生在不同的节奏中记住歌词并能有节奏的读出来。