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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《哈里啰》教案优质课下载
教学目标：
1、认识切分节奏，并运用在歌唱中表达奔放、欢畅的感情。
2、学生能用轻巧并且富有弹性的声音演唱歌曲《哈里啰》，并且能够自由设计动作进行歌表演。
3、学习歌曲，感受特立尼达人民载歌载舞的热烈场面和乐观，奔放的性格。教育和培养学生活泼开朗的性格，热爱生活。
教学重难点：
1、指导学生用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲《哈里啰》，并运用声势、体态律动为歌曲伴奏。
2、切分节奏的掌握。
教具准备：
多媒体课件、钢琴、双响筒等打击乐器。
教学过程：
一、律动导入
二、歌曲教学
（一）感知音乐
同学们，在遥远的中美洲有一个小岛，名字叫特立尼达，那里濒临海洋，风景秀丽，那里的人们能歌善舞，热情奔放，你们看（播放课件）
师：小朋友，特立尼达美不美？你想去吗？在出发前我们先学个舞蹈，作为礼物送给那里的小朋友好吗？
师：我们终于到了岛上，这里的人们唱着歌欢迎我们呢！（听范唱）
（二）歌曲赏析
1、初赏，完整（听出哈里啰）
他们一边唱歌跳舞，还发出了欢呼声，他们是怎么欢呼的?（用手表示呼喊，生：哈里啰）
2、二赏（第一段 听出音高变化）
请你来听歌曲第一段，他们欢呼了几次呢？请跟老师一起来数一数。
欢呼了几次？这几次的音调一样吗？（4处）老师边出示课件（四处变化）
3、三赏（第一段 做出音高变化，尝试演唱“哈里啰”在“哈里啰”后面拍手表示音高的变化）
师：我们再来听一听。如果你不光能表演好看的动作，动作还能有高低区别，那就更棒了！
（三）歌曲演唱