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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《好朋友圆舞曲》集体备课教案优质课下载
教学目标：
1.用美好的声音有感情的演唱歌曲《好朋友圆舞曲》。
2.培养学生从小懂得友谊、珍惜友谊的美好品质，并在演唱中体会歌曲的内涵，充分发挥学生的想象力和创造思维。
3.能为歌曲创编简单的动作，并分形式演唱歌曲。
教学重难点：
重点：用美好的声音有感情的演唱歌曲《好朋友圆舞曲》。培养学生从小懂得友谊、珍惜友谊的美好品质 。
难点：感受三拍子的旋律特点以及歌曲中的力度记号。
教学准备：电子琴、打击乐器、多媒体课件等。
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、导入：欣赏《杜鹃圆舞曲》，感受圆舞曲的风格特点。教师简介圆舞曲知识。圆舞曲，有时音译为“华尔兹”，是奥地利的一种民间舞曲，流行于西欧各国，它采用3/4拍，强调第一拍上的重音，旋律流畅，节奏明显，由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。
设计意图：让学生感受三拍子的节拍特点，对圆舞曲知识有所了解。为接下来学习《好朋友圆舞曲》这首歌曲做铺垫。
三、歌曲新授
1.初听歌曲，感受歌曲旋律及情绪。（随音乐律动）设问：歌曲的情绪是怎样的？（活泼.欢快，讲解三四拍及强弱规律）
2. 再次聆听，进一步感受歌曲三拍子节奏节拍的特点。（边听边划拍）设问：歌曲中都唱了些什么？它是要表现什么样的情感？（白云，大山，小鸟，花朵，歌声，笑脸，快乐，幸福。要快乐的情感。）
3.学生用“LU”轻声哼唱歌曲旋律。（教师钢琴伴奏并放慢速度）
4.教师范唱。（1.学生找出相似的乐句，对比教学；2.找出歌曲中的力度记号）设计意图：培养学生自己发现问题、解决问题的能力。（采用同伴互学的方式）
5.有节奏地朗读歌词。
6.为歌曲填词演唱。（1.跟录音对口型默唱；2.跟教师琴声小声唱）
7歌曲处理：要表现出歌曲中的力度记号，有感情地演唱歌曲。
8.分形式演唱歌曲。（鼓励学生自创动作进行表演）设计意图：面向全体学生，让每一个学生都能参与其中，感受圆舞曲的风格的韵律。充分发挥学生音乐的创造力和表现力
9.德育渗透： 懂得友谊，珍惜友谊。
四、 课堂总结：梳理本节课的知识点。