人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听捉迷藏》新课标优质课教案设计

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三年级的学生已经掌握了一些基本的音乐知识，具备了一定的音乐感受、创造能力，并且能有技巧地演唱歌曲，表现歌曲，在此基础上学习、感受四季生活的歌曲，为歌曲编创表演方式，以及为歌曲编配舞蹈动作。通过继续学习八分附点音符和三拍子的强弱规律，掌握这一音乐知识。

教学目标：

1、能理解歌中拟人手法描写春、夏、秋、冬的季节变化，提高演唱歌曲的兴趣和生活情趣。

2、能以较快的速度、清晰的吐字、活泼欢快的情绪和明亮的声音有感情地正确演唱歌曲富有童趣的歌曲《捉迷藏》。

3、认识3/4拍节奏特点。（三拍子歌曲的强、弱、弱节奏感）

4、八分附点音符的准确演唱。

教学重点：1.能理解歌中拟人手法描写春、夏、秋、冬的季节变化，提高演唱歌曲的兴趣和生活情趣。

2.能以较快的速度、清晰的吐字、活泼欢快的情绪和明亮的声音有感情地正确演唱歌曲富有童趣的歌曲《捉迷藏》。

教学难点：三拍子歌曲的强、弱、弱节奏感和八分附点音符的准确演唱。

教具准备：电子琴、多媒体、课件。

课 时：第一课时

教学方法：讲授法、模唱法、讨论法

教学过程：

一、导入新课：

1.同学们你们喜欢做游戏麽？我们一起玩丢手绢的游戏吧。

【设计意图：用丢手绢的游戏导入，激发学生对课堂的吸引力，并导入课题--另一个游戏捉迷藏。】

2.《丢手绢》好玩么？今天老师也给大家带来了一首关于游戏的歌曲。

读一读这首歌的歌名吧。

生：齐读课题《捉迷藏》

3.同学们玩过捉迷藏么？那老师想请大家说下你们是怎样玩的？都爱藏在哪呢？

生：桌子底下，柜子里。。。

师：同学们捉迷藏玩的真好，那我们也来学学捉迷藏这首歌曲吧。

学习歌曲

初听

【设计意图：让学生们初次聆听感受音乐。】