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《聆听捉迷藏》教案优质课下载
1、指导学生有感情地演唱歌曲，体验大自然四季变化带来的无限生机，表达他们对生活的情趣和热爱。
2、用打击乐器伴奏，创编歌曲，培养学生的创作实践能力。
教学重、难点：
1、能有感情地演唱歌曲。
2、歌词“爱捉迷藏来玩耍”、“秋天钻入谷堆堆”的正确演唱。
3、歌词创编。
教具准备：
多媒体课件、录音机、磁带、打击乐器。
教学过程：
一、组织教学
师生问好
二、主题活动
导入新课：
师：上课之前请大家欣赏一个小片段，看完以后说一说画面中出现了什么场景，他们在做什么？
生：（四个小孩子在捉迷藏）
师：同学们喜欢玩捉迷藏吗？它能给你们带来什么感受呢？
生：（愉快，增进同学之间的友谊）
三、新歌教学
师：今天我们学习这首新歌就叫做《捉迷藏》（板书），让我们一起来听听看歌曲中又是谁在捉迷藏呢？歌曲的情绪和旋律又是怎样的呢？
生：春夏秋冬四个娃娃，欢快愉悦，活泼轻快。
师：其实春夏秋冬就像你们一样都是可爱的娃娃，这四个好伙伴一年又一年地轮回着。春天追赶着夏天，把夏天给捉住了，但又得躲着冬天，夏天追赶着秋天，他们四个人你追我赶，你躲我藏，年复一年地玩起了你们也爱玩的捉迷藏的游戏。
师：接下来来听听老师是如何唱这首歌的，这四个娃娃藏到了哪里呢？
生：（填空）
解决难点：
（ ）藏在（ ）中 ，（ ）钻入（ ）堆。