三年级上册（2014年7月第1版）《聆听捉迷藏》优质课教案下载

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(2)、通过音乐活动，让学生编创动作与歌词，拓展他们的想象力，培养创新精神。

3知识与技能

(1)、有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，体验大自然四季变化带来的无限生机。

(2)了解四季轮回变化的自然常识，加深对四季特点的感知。

教学重点：有感情的演唱歌曲。

教学难点：感受三拍子； 较好地解决

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爱捉 迷藏 来玩? ?耍

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秋天 钻入 谷堆 堆

教学准备： 电子琴、、PPT课件

教学过程：

一、导入

1、师生谈话

师：同学们，你们现在和同伴在一起的时候都玩些什么游戏呢？

师：老师小的时候喜欢玩捉迷藏的游戏。今天有四个娃娃来到我们教室要和大家玩这个游戏，现在老师用特别的掌声把它们请出来。出示ppt四季娃娃的图片）

二、新歌教学

（一）感受歌曲，理解歌词

1、第一遍听录音范唱，感受歌曲的情绪

2、第二遍听录音范唱，感受三拍子

3、出示课题《捉迷藏》

师：这首欢快活泼的三拍子歌曲就是我们今天要学习的新歌《捉迷藏》。

4、教师范唱，学生理解歌词内容 师：歌曲中的捉迷藏指的是什么意思呢？

师小结：春夏秋冬这四个好伙伴一年又一年地轮回着，春天追赶着夏天，把夏天给捉住了，但又得躲着冬天，夏天追赶着秋天……他们四娃娃你追我赶，你躲我藏，年复一年地玩起了捉迷藏的游戏。

（二）学唱歌曲