人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听捉迷藏》优质课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听捉迷藏》教案优质课下载

1、熟悉3拍子节奏，体验三拍子的律动感。

2、尝试创编三拍子节奏，能够即兴为歌曲创编诗歌，体现学生的实践能力和创新精神。　　

（二）情感目标

有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，体验大自然四季变化带来的无限生机，表达他们对生活的情趣和热爱。

（三）学法目标

小前附点的掌握方法。

　二、教学重点难点：　　

1、能有表情地演唱歌曲。

2、并能较好地解决附点部分的节奏。

Ⅹ.Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ.Ⅹ｜Ⅹ - - ｜

6.6 6 1 5.3 ｜ 2 - - ｜

5.6 1 3 2 1 ｜ 2 - 5 3｜

三、教学准备：　　

课件、多媒体、钢琴　

四、教学设计：　　

一、以情感为纽带，组织教学　　

1.情景导入：

师：一年四个季节，你最喜欢哪个季节？

生：自由回答。

师：你们喜欢吗？为什么喜欢？

生：回答。

师：对啊，一年四季每个季节都有它的特点，春天能给我们带来新意，夏天能给我们送来期待，秋天能给我们送来收获的喜悦，冬天又给予新的希望。所以说同学们生活在五彩斑斓的四季里是多么幸福啊！

师：现在我们就随着音乐一起感受四季的变化，享受着四季的气息、好吗？

律动

师播放多媒体课件，四个季节的歌曲。