三年级上册（2014年7月第1版）《聆听捉迷藏》优质课教案下载

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3、通过对歌曲的学习，加深对四季各自特征的了解。

教学重点：指导学生用活泼欢快的情绪和优美的声音有感情地演唱歌曲《捉迷藏》。

教学难点：附点节奏的掌握。

教学关键：歌曲两个乐段要用不同的声音演唱。第一乐段声音要有弹性；第二乐段声音要圆润。

教学准备：电子琴、录音机、多媒体课件。

教学过程：

一、情景导入：

复习歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，《四季歌》。

二、节奏练习（难点的学习）：

1、3/4 ×.× × ×

2、3/4 ×.× ×× ×

3、3/4 ×.× × ××

4、3/4 ×.× ×× ××

指导学生拍节奏，掌握附点节奏，体会三拍子“强弱弱”的律动感。

三、学唱歌曲：

1、看“捉迷藏”的图片（课件图片）并出示课题《捉迷藏》。

2、提问：歌曲中谁在玩“捉迷藏”的游戏？（课件春夏秋冬四季娃娃）。

3、指导学生读歌词，边读边想四季娃娃都躲到哪里了？

4、再唱范唱，并为歌曲分段。

5、分段随琴学唱。

（1）、第一乐段：要用活泼、富有弹性的声音演唱。重点唱准附点节奏，体会四季娃娃捉迷藏的快乐。

（2）、第二乐段：节奏舒展，要用圆润的声音演唱，尤其一字多音处。

6、完整演唱歌曲。

7、歌曲处理：

（1）、理解歌词内容（歌曲把春、夏、秋、冬四季的变化，写成“捉迷藏”的游戏，生动有趣），指导学生有表情地演唱，并即兴创编动作表演。