《演唱摇啊摇》新课标优质课教案设计

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情感态度与价值观：在学习中，表达出对童年生活的回忆与热爱

过程与方法：结合视、听、唱，创编学习歌曲，简单的了解一些老上海的风情，引导学生喜欢上海的地方童谣。

教学重点：有感情的演唱歌曲，体会歌曲抒情，活泼的音乐情绪，感受童年的快乐。

教学难点：体验6/8拍的强弱感的律动

教学准备：课件、钢琴

一导入：创设情境

1、创设情境老师做导游,设定听上海——唱上海——品上海——看上海的线路，带同学们来一场说走就走的上海之旅

二、新歌教学

一、听上海

1、听老师来一段上海方言来朗读歌词

2、设问：猜一猜我们旅游的目的地是哪里？

（设计意图：创设情境，激发学生们学习兴趣。）

摇啊摇，摇到外婆桥，

外婆叫我好宝宝，一只馒头一块糕，

摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥

二、唱上海、

1、课前学习、播放微课教学视频，已经让同学们在家自主通过微课学唱歌曲。

设问歌曲的速度、旋律是怎样的？

速度：中速 旋律:甜美，流畅地

2、试着跟钢琴一起来唱一唱

对于难掌握的旋律，老师将带着同学们唱谱学，用学过的柯尔文手势帮助同学们固定音高）

（设计意图：利用翻转课堂的教学模式，鼓励同学们利用信息化的方法自主学习，培养孩子自学的能力，课堂上设置一些环节来检验学习效果，同时孩子学习时发现的难点问题进行解决。）

请同学们跟着音乐边唱边做划着船的动作。

4、创编：请同学们用打击乐为歌曲创编伴奏，同学们分组创编边唱边伴奏。

（设计意图：让同学们在动作中感受节奏的律动，6/8拍的强弱感）