三年级上册（2014年7月第1版）《聆听赛马》精品优质课教案设计

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三年级的学生属于小学中学段，随着他们的生活范围和认知领域逐步扩展，增强了他们对音乐的体验感受和探索创造的能力。我所教的三年级一班是华旭小学整个三年级里对音乐的兴趣最高、音乐表现力最为突出的一个班级，因此我在日常教学中格外注重培养他们的想象力与识谱能力，在今后的教学中还需要加强对音乐的理解能力。

三、教学目标

1.情感目标：初步了解蒙古族的风土人情,感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈，并对其产生兴趣；

2.知识目标：通过欣赏二胡乐曲《赛马》，简单了解我国民族乐器二胡的音色及形制特点，并用自己喜欢的方式表现歌曲；感受2/4拍的韵律感，能够划分乐曲的基本段落及初步认识中国传统乐器——二胡；

3.技能目标：能够根据乐曲不同乐段的情绪进行适当的打击乐伴奏，培养学生的创造能力。

四、教学重、难点

（一）教学重点： 感受2/4拍的韵律感，初步认识中国传统乐器——二胡；

(二)教学难点：能够划分乐曲的基本段落及对乐曲进行打击乐伴奏。

五、教具准备

多媒体、钢琴、手风琴、双响筒及蒙古族头饰。

六、教学过程

（一）师生问好、发声练习

1.师生问好： 1=C 4/4

1 2 3 4 5 —|1 5 5 1 5 5 | 5 4 3 2 1—||

同学们 好， 您 好您 好，安老师您好！老师 您 好！

2.发声练习：1=（C-E）4/4

1 2 3 4 |5 4 3 2 |1---||

啦……

第一遍慢速连唱，第二遍快速、跳跃的演唱。

【设计意图】在训练学生对气息的控制的同时，训练他们区别连唱和有弹性的歌唱。

（二）复习歌曲

1． 师弹奏《我是草原小牧民》的钢琴伴奏，学生演唱，并且在一名同学的带领下全班同学一起做简单的蒙古族舞蹈动作。

（三）欣赏乐曲

1.师：同学们，我们刚刚表演了动听的蒙古族歌曲《我是草原小牧民》，我觉得此刻我已经站在我的家乡——内蒙古大草原上了！现在老师邀请你们一起跟我走进美丽的大草原，你们愿不愿意？

播放内蒙古草原风景视频。