三年级上册（2014年7月第1版）《聆听赛马》优质课教案下载

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教学目标?:

1、初步认识我国民族乐器——二胡。

2、引导学生在“体验、探究、模仿”等音乐实践活动中，感受乐曲欢快激烈而又悠扬舒展的情绪，了解乐曲的三段体结构，能听辨三个乐段。

3、通过乐曲欣赏，能哼唱第二乐段的主题旋律。

教学重点?:?在欣赏中感受乐曲情绪，并能积极参与表现音乐。

教学难点?:

1、能听辨三个乐段；

2、能哼唱第二乐段的主题旋律。

教学准备：二胡、多媒体课件、钢琴、卡片

教学课时：一课时

教学过程?:

一、新课导入。?

师：同学们，今天老师想邀请大家来到美丽的大草原上去观赏蒙古族的一个竞技盛会。——那达慕大会，仔细看，大会上有哪些有趣的项目？（播放多媒体）

生：赛马、摔跤、射箭?

师：“那达慕大会”是蒙古族人民一年一度的传统节日，每年八月的草原，秋高气爽，牛羊肥壮，牧民们喜庆丰收的季节到了。这时候他们便开始酿制马奶酒，屠杀牛羊，缝制新衣，举办不同规模的“那达慕”大会。“那达慕”的蒙语是“娱乐”或“游戏”的意思。它的内容主要有摔跤、赛马、射箭、下蒙古棋等民族传统项目，是蒙古族人民特别喜欢的大型比赛项目。

二、初听乐曲。

师：好，来欣赏一首乐曲，请你听一听这首乐曲表现的是“那达慕大会”中的哪一项比赛？它的主奏乐器是什么？

?生：赛马。用二胡演奏。

三、介绍二胡。

1.?师：没错，今天老师也把二胡带进了我们的课堂，你们想认识它吗？（出示二胡，教师介绍二胡的构造：琴头、琴杆、琴筒、琴轴、千斤线、弓）二胡是我国的民族传统乐器，它是通过琴弓与两根琴弦摩擦产生振动传到鼓面上发出的声音。二胡可以演奏各种情绪的音乐，不但能演奏优美婉转的乐曲，还能表现热烈欢快的情绪。

2.教师示奏

师：说到这，老师也想演奏演奏。听完谁来谈谈乐曲情绪是怎样的？

生：欢快热烈地

师：这首情绪如此热烈的乐曲，它表现了赛马场上怎样的情景？它又抒发了蒙古族人民怎样的情感？就让我们一起走进今天的音乐欣赏课《赛马》。

四、学习乐曲