三年级上册（2014年7月第1版）《演唱草原上》优质课教案下载

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二、教学重点：

1、有感情的演唱歌曲《草原上》。

2、感觉内蒙古歌舞的旋律特色，体验不同的音乐形象并表现。

三、教学难点：

1、认识四分音符和二分音符，比较二分音符和四分音符的时值。

2、教学mi、sol、la，并进行以此为基础间的旋律创编。

四、教具准备：

琴、课件、光盘

五、教学过程：

（一）组织教学，师生问好

（二）情境导入。

1、提示草原画，放音乐《草原就是我的家》，师表演蒙古族舞蹈基本动作。

师：“同学们，你们知道老师刚才跳的是哪个少数民族的舞蹈吗？

生：蒙古族

师：课前老师让同学们搜集蒙古族的风俗人情习惯，你们找到了吗？

生：蒙古包、骑马、射箭.......。

2、师：同学们真的很用心去搜集，知道的很多，老师都按耐不住想要去看一看，你们想和老师一起去吗？好，那就请同学们跟着老师的步伐，随着我的节奏一起出发!我走一步：X，走两步X X，我遇到小水沟X－。现在我们就开始出发了。

X X |X X|X X|X X|| X－|X－|X－|X－||

老师要变化节奏了 X X X－| X X X－| x x x x |x X－－||

提问学生做，老师和学生一起做。

分组表演。

3、我们翻山越岭总算到了蒙古人民的家乡，让我们一起领略一下这里的风光吧（播放课件蒙古风光）

师：同学们你们看到了什么？生：.....。

我们一起看一看，有蓝天、白云、蒙古包......。

师：蒙古人民热情好客，如果你们到他的家做客，他就会拿出最好的牛羊肉，而且还给你们每个人称上一大腕的奶酒，给我们唱上祝酒歌，你们以前听过祝酒歌吗？蒙古族的祝酒歌非常好听，想不想听一下啊？给同学们范唱《祝酒歌》。