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　　2、学生分析：

新课标中指出：三年级的学生生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强，是从低段向高段过渡的时期。可以进行简单的视唱训练，但在表现音乐方面却萌生一丝羞涩。

教学目标

　　情感目标：有感情地唱好这首歌，并通过音乐实践活动来进一步感受内蒙古歌舞的民族风格。

　　知识目标：在视唱教学中巩固学生对音高、基础乐理的综合运用。

　　能力目标：通过小组合作表演等音乐实践活动，发展学生的自主学习能力，提高学生读谱能力和合作协调能力。

教学重点难点

视唱教学中对全音符、二分音符、四分音符的正确演唱及七度大跳处的音准把握。

学法指导

教学中教师通过运用讲解法、示范法、谈话法等生动活泼的教学形式吸引学生，为他们提供了充满自信地感受音乐、表现音乐、交流音乐、体验音乐的机会。而学生则通过听、演、唱、说、舞等一系列的参与音乐的活动，陶冶了情操，激发了兴趣，激活了表现欲、创造欲，使其群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。

教学过程

一、节奏训练

师：看，老师给你们带什么来了？下面我们来做个节奏小游戏。（先看黑板上出示的两条节奏）

X X X X

X X X X X X X X

师：先看看这两条节奏有什么地方不一样？

师：跟着老师打一遍节奏，听听看这两条有什么不一样的？

师：上面这个慢的我们称为X四分音符，唱一拍。

下面这个快的我们称为X八分音符，唱半拍。

师：请同学们跟着老师把节奏一起打一遍。

二、新课教授

1、初听音乐，感受歌曲里面的美丽风景。

师：同学们，请你们闭上眼睛，仔细听听老师弹唱的这首歌，这里面都写些什么？（蓝天、太阳、马儿、羊儿、草原风光）

师：这首歌曲就叫《草原上》，是一首蒙古族民歌。

2、学习歌曲节奏