三年级上册（2014年7月第1版）《演唱我是草原小牧民》优质课教案下载

三年级上册（2014年7月第1版）《演唱我是草原小牧民》优质课教案下载

有感情地唱好歌曲《我是草原小牧民》，并能用自己喜欢的方式来表现歌曲。?

3、知识与技能：?

通过听、唱、舞等大量的音乐实践活动，培养学生的创新精神。?重难点1、了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈。

2、?通过不同形式的表演，体验歌曲中的欢乐情绪。资 源课件、电子琴、筷子道具学 习 内 容组 织 策 略一、链接目标（4分钟）

1、舞蹈激趣，引出主题

师：同学们，请大家跟随老师一起跳起来。（课件播放骑马舞）说到骑马，大家想到了哪个民族？

2、身临其境，导入新课

播放课件中的图片及音乐，带领学生走近蒙古族、了解蒙古族。

二、明确目标（1分钟）

1、学唱歌曲《我是草原小牧民》。

2、了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈。

三、挑战目标（25分钟）

1、初听歌曲?

师：让我们一起用“骑马”?这个特殊的方式来参与到我们今天的歌曲中。

2、复听歌曲?

回答课件出示的问题：

（1）是谁在唱歌？（2）歌曲的情绪？

?3、歌曲学唱

（1）首先学唱重点句：啊 哈 啊哈嗬

从小牧民打招呼的方式引入，带领学生热情的利用本句歌词互相打招呼。

（2）跟随音乐轻声哼唱；

（3）随琴逐句模唱；

（4）学习“装饰音”唱法：小牧民是怎样赞美小羊的？

“羊儿肥”，利用装饰音来突出小羊的活泼可爱；

（5）师生PK，上下句接唱；