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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱我是草原小牧民》优质课教案下载
《我是草原小牧民》这是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的儿童歌曲。歌曲以明快的旋律、跳动的节奏、具有舞蹈性的律动感，表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。
?歌曲为2/4拍，五声羽调式，为扩充了的一段体结构。四个乐句的句尾和句首基本采用了八度跳进，表现了小牧民手擎羊鞭、快乐欢唱的形象。第三乐句在节奏上作了变化，八分休止符的运用，尽情地抒发了对美丽的家乡的赞美之情。歌曲的衬腔“啊哈嗬”是该曲的扩充部分。舒展的节奏、富有动力感的旋律，表现了小牧民豪放的性格和放牧时的愉快心情。最后重复了第四乐句的曲调，天真活泼、自豪的情感表达了草原儿童对自己家乡和甜美生活的赞美。
教学目标：
1、初步了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐舞蹈，并对其产生兴趣。
2、有感情地唱好歌曲《我是草原小牧民》，并能用自己喜欢的方式来表现歌曲。
3、通过听、唱、舞、创等大量的音乐实践活动，培养学生的创新精神。
教学重、难点：
1、了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐舞蹈。
2、有感情地唱好歌曲《我是草原小牧民》。
教学方法：听唱法、情境教学法、体验参与式教学法
教具准备：钢琴、录音机、磁带
教学过程：
一、感受大草原
1、聆听《万马奔腾》《草原恋》
师：同学们我们来到了大草原欣赏几首极具蒙古族特色的音乐片段。请大家仔细聆听。
2、师：同学们，你能说说你的感受吗？
二、走进大草原
1、介绍蒙古族音乐
师：蒙古族自称"蒙古"。其意为"永恒之火"。别称"马背民族"。蒙古族人见面要互致问候，平辈、熟人相见，一般问："赛拜努（你好）"。
2、以前你学习过蒙古族歌曲吗？能试着表演一下吗？
3、听到了这么美妙的蒙古族音乐，你是什么样的心情呢？
攻克难点：（突出自豪感）
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美 在 眼里 喜在 心 喜 在 心