三年级上册（2014年7月第1版）《演唱我是草原小牧民》优质课教案设计

三年级上册（2014年7月第1版）《演唱我是草原小牧民》教案优质课下载

三、教学目标

1、情感态度和价值观目标

通过学习本课歌曲《我是草原小牧民》，让学生真正感受蒙古族曲调的风格特点，丰富学生的情感体验，提高音乐审美能力，陶冶高尚的情操。

2、过程与方法目标

让学生们在体验、探究、模仿、合作、综合的过程中自主、探究、合作式学习。

3、知识与技能目标

提高学生的音乐实践，并能用轻柔而有弹性的声音自信的演唱歌曲。

　四、教学重点、难点　

1、教学重点

引导学生运用自豪、欢快的情绪，轻柔而有弹性的声音自信的演唱歌曲。

2、教学难点

掌握休止符、装饰音的演唱。

教具准备：电脑课件、打击乐器、自制教具。

教学课时：1课时

七、教学过程

（一）导课

老师：欢迎来到音乐课堂，同学们，猜一猜，今天老师怎样来到你们身边的，老师跟着课件的音乐做骑马的动作。

学生自由活动

老师：请生上台演示骑马的马蹄声，教师给予鼓励。全体学生一起演示马蹄声。

（二）激趣导入

1、师：让我们骑上马儿，一起去欣赏美丽的蒙古大草原。

2、（播放课件）师：这里空气清新、天空明朗，到处绿草茵茵。马儿也悠闲地吃着嫩草，一切都是那样的恬静、祥和。生活在草原上的蒙古族同胞大多以游牧业为生，他们喜欢摔跤、射箭、骑马，马在蒙古族人民的生活当中非常重要，他们放牧离不开马，外出也离不开马，因此他们也被称为马背上的民族。

3小牧民上场。（出示课件）

（三）学习歌曲、培养兴趣

1、初听歌曲（播放课件）