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三年级上册（2014年7月第1版）《演唱我是草原小牧民》精品教案优质课下载
教学重、难点
1、了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐舞蹈。
2、有感情地演唱歌曲《我是草原小牧民》。
3、为歌曲创编不同的动作。
教学过程
一、感受大草原
1、师：同学们们，你们喜欢旅游吗？今天就让我们一起到辽阔的大草原游览一番！你们想不想去？
2、聆听歌曲《我是草原小牧民》伴奏欣赏草原风景民俗图片
3、学习蒙古族的射箭、摔跤、骑马等动作，感受蒙古族的风俗。
二、走进大草原
1、欣赏草原风光。
2、学跳筷子舞。
师：（出示筷子）咦？这是什么？你可别小瞧它，在蒙古人民的眼里它可是跳舞的好道具呢！老师看到有些同学们似乎有些怀疑，那让老师给你们跳一段吧！
师示范动作。手位：简单的筷子交叉敲击动作脚位，前蹲、后仰。
师：怎么样？信了吧！谁学会了？——全体学生跟音乐齐跳。
3、变化筷子舞节奏。
师：简单的筷子舞同学们一学就会了，现在老师要给筷子舞变个魔术，你们仔细找一找，它变在哪？
师示范：在第二乐句和第四乐句的最后一小节加入XX X。
师：同学们的眼睛可真亮啊！（出示节奏谱）变变变，你们瞧！这个新节奏变到这儿来了，老师用红色的符号表示，还变了一个动作在这儿呢！
4、师生合作表演节奏：我邀请你们跟老师合作一下，我来念前面的节奏，你们来念后面红色的节奏，可以吗？师念前面节奏，生念后面。
三、歌唱大草原
1、师：欢快的筷子舞给我们带来了美的享受，而草原上小牧民的生活更是多姿多彩，他们勤劳、勇敢、放牧、欢歌，你们听。
2、聆听范唱《我是草原小牧民》。
2、随琴哼唱。
你觉得小牧民在唱起这首歌的时候心情是怎样的？跟着老师的琴声高兴的唱起来吧！