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三年级上册（2014年7月第1版）《演唱我是草原小牧民》精品教案优质课下载
教学重难点：
1.把握歌曲情绪演唱歌曲
2.歌曲节奏
教学过程：
1.师生问好
2.导入：
师：小朋友们，我们的伟大的祖国地大物博，有许许多多美丽而神奇的地方令人向往，今天呢，袁老师就要带你们去一个很美很美的地方，你们想去吗？
生：想
师：那我们怎么去呢？
生：.......
师：老师给你们准备了特殊的交通工具，你们看是什么？（出示马的图片）
生：马
师：让我们骑着骏马尽情飞奔吧！（跟着音乐做骑马动作）同学们，骑马的感觉怎么样啊？
生：好！
师：好啊，你们骑得都是千里马呀！这么快就到达目的地了！快坐在马背上休息一下吧！看我们到了哪里？（播放《美丽的草原我的家》音乐视频）
刚刚我们来到了美丽的大草原上，你们看这是哪个民族啊？（出示蒙古族服饰图片）
生：蒙古族
师：蒙古族人民世世代代生活在美丽的大草原上，这里有奔驰的骏马，这里有一望无际的大草原，蒙古族被称为“马背上的民族”，他们不但热情好客，也非常的能歌善舞，你们知道蒙古族的人们平时都有哪些爱好吗？
生：骑马、摔跤、挤奶、射箭......
师：说得太好了，小牧民热爱大草原也热爱他的家乡，所以他才会骄傲地说《我是草原小牧民》 你们听，草原上传来了牧民动听的歌声，想一想是谁在唱歌？歌曲的情绪是怎样的？（听音乐） 歌曲听完了，是谁在唱歌呢？
生：小牧民
师：那歌曲的情绪呢？
生：欢快、活泼、喜悦......
师：说得太好了，再来听一次，这一次你要回答歌曲的速度是怎样的？（听音乐）谁来说说歌曲的速度？
生：较快