《聆听同伴进行曲》优质课教案设计

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2、借助体态动作、演唱模仿、图形谱和旋律线等体验，感受乐曲的力度、速度、节拍、旋律等特点，巩固对进行曲的音乐风格的感受。 ?

3、通过聆听作品、听辨乐曲的各个段落特点，感受同伴间的珍贵友谊；通过与同伴的合作学习，培养学生的合作意识，珍惜友谊。

三、教学重难点

教学重点：感受进行曲的风格与特点，理解乐曲的各个段落的含义，激发学生对同伴间友谊的珍惜，培养学生良好的欣赏能力和习惯。

教学难点：1、学生分段聆听乐曲，借助图形谱，模唱主题旋律、听辨各个段落的异同，体验不同的情绪感受。

2、学生边听音乐边进行阅兵队列表演。

3、让学生能积极主动的参与音乐实践，激发学生的学习兴趣，培养

良好的欣赏能力和习惯。

四、学情分析：

三年级学生的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对音乐的接受能力和表现能力方面相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性高，上课纪律也可以保持的。三年级的学生已经初步掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如音的高低、长短、强弱等等，欣赏了一些音乐，感受到了音乐的美，具有一定的创编能力。但是还有一部分学生的能力较弱，还需要进一步加强学习。

五、教学时间：一课时

六：教学用具：多媒体、钢琴、口风琴

教学过程

一、导入

1、同学们踏着音乐，齐步走进教室找到自己的位置并且坐下。

师：刚才同学们的表现真棒！一个个都是雄赳赳、气昂昂的！

请你们想一想，刚才我们听到的这首乐曲在什么时候演奏最适合呢？

如果用一幅图来表现一下刚才那首曲子所表现的画面，你觉得哪一幅？

2、三首不同体裁的乐曲听辨，听辨进行曲风格的乐曲

师：现在，老师请你们竖起小耳朵，聆听三个音乐片段。

请你们思考，哪一首音乐和我们刚刚听到的作品风格相似？

3、音乐作品风格连连看小游戏

师：刚才我们欣赏了三个音乐片段，这三种音乐体裁分别是摇篮曲、圆舞曲和进行曲。我们来做一个小游戏，连连看！你能将左边的体裁名称和右边的画面连起来吗？

二、新授

1、教师介绍进行曲的音乐体裁风格