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三年级上册（2014年7月第1版）《演唱噢！苏珊娜》新课标教案优质课下载
谈话导入：
师：同学们，老师给大家带来了一位新朋友，她是位可爱的小姑娘苏珊娜，你们看他白色的皮肤，黄色的头发，猜一猜她是来自哪里的？今天我们一起来学习一首有关于苏珊娜的歌曲，了解这位新朋友。（板书课题）
二、感受歌曲
1.初步感受歌曲
师：《噢！苏珊娜》这是一首美国的乡村音乐，是苏珊娜的好朋友专门为她写的一首歌曲，表达了两个小伙伴之间纯洁的友情故事。
师：现在老师来弹奏尤克里里，你们认真听，看看在歌中你都感受到了什么？
2.复听歌曲
师：咱们来看这张图，这是在美国的西部，那里有一望无际的大草原，悠闲的骏马和蓝天白云。那你们想如果咱们生活在这一片蓝天白云下，是不是很惬意啊！所以说，当地的人民也很享受这种悠闲的生活，他们经常在悠闲之余演唱这首歌曲。
师：下面让我们跟随着苏珊娜和她的小伙伴，一起来感受这种欢乐、活泼的气氛。
3.再听歌曲
师：相信同学们都感受到了这种活泼欢快的气氛。
师：下面老师用两种不同的方式来演唱的两种不同节奏，你们听一下，哪种更加活泼、欢快些。
师：这归功于这里出现了一个新的节奏型，因为x.x它，才让谱子生动，跳跃起来。
师：刚才咱们已经学习了附点节奏在歌曲中的作用，下面咱们在来欣赏一下这首歌曲，并在曲子中把所有的附点节奏一一找出来。
4.熟悉歌词
师：刚刚大家已经把所有的符点节奏型找出来了。现在咱们就一起来熟悉一下这首歌的歌曲。请同学们跟着老师有节奏的朗读歌词。
三．学唱歌曲
5.跟唱歌曲
师：看来同学们都能够有节奏的朗读歌词了，同学们想不想把它唱出来呢？
师：好，现在就让我们跟着音乐小声地演唱歌曲吧！
6.不同形式演唱歌曲
师：现在谁想到前面来演唱歌曲？
师：你们想不想跟着老师一起演唱？我们一起来配合。
四、拓展活动
1、介绍乐器