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《演唱噢！苏珊娜》公开课教案优质课下载
设计理念：
学习者是三年级的学生，活泼好动，好奇心强，表现欲望高，模仿能力强。对音乐的理解还以感性的认识居多，音乐知识的学习才刚刚起步。对于本课中反复出现的X .?X和X??.?XX我采用模仿的学习方法。另外，在强调音准的同时，还要强调的歌唱状态，要求他们按照“坐直、微笑、张嘴、轻声”的要求歌唱，避免喊唱。
教学目标
?一、情感态度与价值观
1. 通过学习活动的开展，充分调动学生的学习积极热情，使他们感到学习音乐的快乐，发展学生想象力、创造力，以及创作表演的能力。
2. 在活动中培养学生的小组合作，积极参与精神。
3．以对朋友的友谊为中心，表达出对友情珍惜。
?二、过程与方法
1. 让学生听音乐，用不同的方式表现音乐，发挥学生主动性和创造性。
2. 在听的基础上，融入唱一唱、跳一跳的方式得到情感体验，发展自我表现。
?三、知识与技能
1. 能用断、连的演唱技巧唱歌。培养学生的歌唱技能。
2. 准确唱好附点节奏。
教学重难点
1. 能运用断、连的演唱技巧，声情并茂的演唱歌曲。
2. 附点节奏的掌握
教学资源
多媒体课件、电子琴、电脑、双响筒、牛仔帽、卡纸
教学活动
?一、创设情景、激发兴趣
?（一）、课前准备
?背景音乐播放《噢，苏珊娜》英文原唱，老师带领学生踩着音乐节拍，跑跳步进教室，律动，然后坐好。
?（二）、上课、师生问候。
（三）、谈话导入（从牛仔导入）
二、揭示课题、承上启下