《聆听牧民新歌》优质课教案下载

《聆听牧民新歌》优质课教案下载

知识与技能：知道《牧民新歌》是一首笛子独奏曲，能听辨旋律的变化。认识笛子，能够听辨其音色。知道乐曲的标题和曲作者。

重点难点：

教学重点：通过对乐曲节奏、速度、情绪等音乐要素的对比，感受乐曲描绘的不同情景以及抒发不同的心情。

教学难点：通过对乐曲节奏、速度、情绪等音乐要素的对比，感乐曲描绘的不同情景以及抒发不同的心情。

教学过程：

【讲授】牧民新歌

练习音节，巩固对五线谱的认识。

1.教师弹奏音阶，学生伸出左手做五线谱边指边唱音阶，记住音阶的位置。

5.教师弹琴，学生再次随琴演唱。

（二）复习旧知 导入新课

环节目标：复习两首本学期刚学的蒙古族歌曲，使学生又回想起草原的风光，感受蒙古族歌曲的特点，激发了学生的学习兴趣。

同学们，以前我们学过许多蒙古族的歌曲，你们还记得吗？

播放伴奏师生同唱歌曲《草原上》这首歌曲不禁又让我们想起了草原的美丽广袤的景象。

翠草青绿曲径湾，牛羊成群染山川。

白云飘在碧波里，牧民幸福乐无边。

草原被无数喜爱的人用不同方式所赞扬。著名笛子演奏家简广易先生，1966年到内蒙古伊克昭盟体验生活，被内蒙古大草原的美丽风光所深深打动，创作了这首笛子名曲《牧民新歌》。让我们来聆听这首乐曲，然后谈谈你都感受到了什么？

（三）聆听全曲 初步感受乐曲

环节目标：完整的聆听乐曲，初步感受乐曲。

你都感受到了什么？情绪、节奏、自己的想象……

（四）认识笛子

环节目标：出示笛子，引导学生观察笛子，吹一吹体验吹奏笛子，听一听感受笛子的音色，调动多种感官认识了解笛子，激发学生对笛子的兴趣。

1.出示笛子，观察外观。

使用什么材质做成的？所以也叫竹笛。是世界最早的可吹奏乐器。

数一数有几个空？

2.教师吹奏笛子歌曲，感受笛子的音色。