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《演唱老水牛角弯弯》新课标教案优质课下载
培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯。
二．教学重难点
1.让学生准确的把握歌曲音准、节奏及演唱风格。
2.体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美
三．教学过程
1、师生问好。
2.谈话导入
师：同学们，你们见过老水牛吗？谁来说说老水牛的样子？
生……
3.出示老水牛和耕牛的图片，让学生说出哪一头是水牛，哪一头是耕牛？
提问：“水牛和耕牛在外形上有什么区别？”
生：“水牛的角是弯弯的。”
4.出示课题：老水牛 ？ 弯弯。学生填字，引出课题《老水牛角弯弯》。
5.学唱歌曲：
师：这首歌好听吗？你认为是什么样的情绪？
生……（欢快…….）
6.哼唱歌曲，感受歌曲旋律。（播放课件：“听一听”）
7. 用“la”音模唱。（播放课件：歌曲伴奏）
让学生用优美动听的声音来模唱歌曲，并跟老师的手势感受旋律的高低。并出示旋律线的图片，要求学生伸出右手食指边听音乐边跟着图片画出旋律线。（再次聆听）
8. 师用电子琴慢速弹奏歌曲，请学生认真听，要求可以用“la”哼唱。（在出现附点节奏的地方，教师用手势给予提示）
9. 出示难点节奏请打一打：在大切分处的重点讲解及打击。
10. 师再次弹奏歌曲旋律（用中速弹奏）,学生用“la”母音练习演唱歌曲旋律。
教师出示歌谱，学生用唱名练习演唱歌曲旋律。（师弹一句，学生跟唱一句）
师：谁能说一说这首歌曲的速度是怎么样的？
生：回答