《演唱老水牛角弯弯》精品优质课教案设计

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四、学情分析 ：三年级的学生在对音乐的感受和表现上：能对自然界和生活中的各种音响感到好奇有趣，能用自己的声音对它们进行模仿。好动、表现欲望强和模仿能力强，在课堂上能够在律动、演唱形式等活动中与他人合作。在评价方面能够对自己和他人的表演做出简单的评价。

五、重点难点： 1.能学会《老水牛角弯弯》?。

2.分组编创、表演歌曲。

六、教学组织形式与过程：高效课堂模式的小组合作教学

七、教法：听唱法指导、辅助学生学习，

学法：小组合作学习

八、教学用具：电子琴

场地：多媒体教室

器材或媒体使用：多媒体

九、预期达成目标：学生学会歌曲《老水牛角弯弯》能用自己的方式体会、表现歌曲。能合作为歌曲编创舞蹈。了解柯尔文手势。

教学过程：

一、准备活动环节

1.健美操 《中国娃娃》：为了培养学生的兴趣，营造浓郁的音乐课堂氛围，我根据学生的年龄特点，选用适合的健美操，开始整节课。

2.发声练习 ：利用“开小汽车”的游戏，锻炼学生的气息，进入发声练习。

二、新授环节

首先，结合学生生活实际，以课件图片引出课题。播放动画形式的歌曲，激发学生的学习兴趣。以小组合作的形式说理想，来进行德育渗透。

然后，利用柯尔文手势，进行简谱音阶的学习，鼓励小组合作共同完成。

在歌曲《老水牛角弯弯》教唱时，我采用让学生先轻声跟音乐自学，小组共同找出难点乐句，再辅助解决的方式进行教学。这样既锻炼了学生的自学能力，又培养了小组合作意识。

最后，练习歌曲时,我教授学生用动作表现歌曲的强弱规律，这样可以让学生更形象的学会2拍子歌曲的强弱规律。

三、编创环节

为了让学生更好地表现歌曲，培养学生的表演、合作、创造及其评价能力，我设置了以下四个环节，这也正是本节课的一大亮点：

??1、小组讨论为歌曲编舞蹈，每个小组成员至少要编创一个动作。（要注意根据歌曲意思来编创，表现自豪、愉快的心情）这样让学生都有机会参与编创、表演，能提高学习兴趣。

??2、选一组表演，其他组欣赏，看好优点缺点，准备评价。

??3、评价，学生互评，教师补充。

4、课后作业：各小组课后完成舞蹈编创，并互相表演、评价，共同完善舞蹈。下节课表演。这样学生会在课后也积极合作复习歌曲，也提高了学生的学习兴趣。