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《演唱放牛山歌》优质课教案下载
4、对歌曲进行创编成旋律悠长,节奏自由的形式。
教学重点:
1、能用高亢、嘹亮的声音有感情的演唱歌曲。
2、注意四川地方方言与语气的味道,掌握山歌的风格。
教学难点:
1、切分节奏和附点音符时值的把握
2、音乐创编活动。
教学准备:
课件、图片
教学过程:
一、导入
用四川民歌《太阳出来喜洋洋》导入山歌,让学生找出歌曲中歌词的特点。如歌词中的“罗儿、朗朗采光采、朗罗”等衬词。解释衬词的作用:它一般多用于山歌、小调、劳动号子中,用上衬词,可以抒发人的情绪、协调劳动时的节奏、烘托气氛。刚才这首《太阳出来喜洋洋》就是人们在砍柴时唱的山歌。人们一边劳动一边唱歌,心情是怎样的呢?(高兴的)对,我们世界上最美好的东西,都是由劳动、由我们的手创造出来的。下次的劳动课,我们可要积极的劳动,因为劳动让我们生活的环境更美好!
二、新课
1、初听、发声练习
打开课件,初听《放牛山歌》旋律(伴奏)。生随老师律动。 师:那这些动作都是跟什么有关系啊?抽生答。
师:跟农村劳动有关系。现在是农村插秧苗的时候,接下来我们一起去看看春天的农村,好不好?
师一边讲解,一边粘贴一些图片(太阳、牧童、牛儿、花朵、青草)同学们看一看,多美啊!其实小牧童啊一边走一边唱着歌儿呢!你们听听是什么歌儿?
师弹琴唱:哥儿罗喂,哥儿罗喂。请同学们和老师一起唱。 (半度上行、下行)
师:(指黑板)春天的景色真是太美了,这让老师想起一首儿歌
太阳出来照北岩,赶着牛儿上山来,
背上背个大背篼,又放牛儿又捡柴。
太阳伯伯西山落,牛儿吃得肥又壮,
背上背篼挑担柴,赶着牛儿回村庄。
同学们,其实老师念的这首儿歌和我们刚才的律动,就是我们今天要学的歌曲,名字叫做《放牛山歌》。师板书:放牛山歌 下面我们一起来听听这首歌。
2、复听歌曲