《演唱放牛山歌》新课标优质课教案设计

《演唱放牛山歌》新课标教案优质课下载

2．注意四川地方方言与语气的微雕，掌握上各的风格

3．附点音符与后十六时值的把握

4．音乐创编活动教学准备电子琴、课件、打击乐器教 学 过 程复 案律动导入

播放《放牛山歌》伴奏随老师律动进教室，（拍手、拍肩、掐腰）

乐曲结束后设问：在刚才的这段乐曲中，你听到了什么声音？为什么会有牛、羊的声音呢？

导入新课

现在老师为大家唱一下这首歌曲,请同学们仔细聆听,歌里唱了什么情景内容?

(多媒体出示问题)

对歌曲进行介绍。同学们听的真仔细！正如大家说的这首歌唱的是一个牧童愉快的上山放牛，放羊时唱的歌曲，这就是我们这节课要学习的歌曲《放牛山歌》

请同学们静静聆听一下这首歌曲和我们以往学习的的歌曲在歌词方面有什么不同？

非常好，那么这些词的出现到底要告诉我们什么呢？请同学们把书翻到24页，我们来看看这首歌是哪个地方的？

（多媒体歌谱展示）

对，今天我们要学的这首《放牛山歌》就是一首四川儿歌，“呦啥、呦喂”师四川方言。（多媒体出示内容）

那么四川民歌有两个典型特点：

1、演唱时具有山歌高亢、嘹亮的特点

2、衬词与吆喝声的加入更增强了四川民歌的特色

请同学们把书翻到24页,去掉衬词有感情的朗读一下歌词吧！

朗读的非常好!听了这么多遍歌曲，同学们一定对歌曲非常熟悉了，

那么接下来就让我们一起学唱这首《放牛山歌》吧！

5、老师弹琴，学生填词小声模唱（同学们唱的真好，老师也想加入你们）

接龙演唱：一段师先唱，生后唱，二段生先唱，师后唱

是强调演唱状态，既有问题乐句后，有感情随琴完整唱

6、 为了让同学们能更直观的感受歌曲旋律的情绪和速度，老师将用另一种方式来展示这首歌曲，请看黑板（画图形谱）感受到了吗？同老师一起画一画吧！

(多媒体播放<放牛山歌>)

非常好，谁愿意说一说歌曲的情绪?速度？