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三年级上册（2014年7月第1版）《聆听雪花飞舞》集体备课教案优质课下载
1、通过欣赏钢琴曲《雪花飞舞》，体验感受乐曲表现孩子在冬日里凝视室外漫天飞舞的雪花，热切盼望春天早日来临的心情，产生美的感受。
2、通过聆听、律动、画图、创编歌词等音乐活动，让学生在音乐中体会雪花飞舞的不同场景，在聆听和表演中，知道音乐要素对音乐表现力的重要性，能够用肢体语言表现雪花飞舞的不同场景。
3、初步了解印象派的音乐风格，简单了解作曲家德彪西和乐曲的创作背景。
教学过程 ：
一、课前导入
1、师生问好。
2、聆听《踏雪寻梅》，师带着学生律动。
交流：同学们，这段音乐带给你怎样的心情？这首歌曲唱的是一年中的哪个季节？仿佛把我们带到了怎么样的地方呢 ？
二、初次聆听音乐，认识雪花
1、美好的冬天给我们送来了它所特有的礼物，让我们赶紧来听听。（播放《雪花飞舞》）
学生回答：……
2、揭示课题和演奏乐器。
师：雪花，你们真了解冬天的心声，你们听出演奏的乐器了吗？
钢琴被称为乐器之王，钢琴丰富的表现力，实在让人惊叹今天这首曲子就是钢琴独奏曲《雪花飞舞》。
让我们来瞧一瞧这朵美妙的雪花！
3、简单介绍雪花。
同学们，你们见过雪花吗？雪花是什么样子的呢？
（课件展示图片，结合图片解说）
4、师弹奏下行音乐。
师：同学们，下面老师的琴声要带着你的雪花飞起来了，你听，雪花是怎么飘的？（雪花是平行、上行、还是下行）
学生：下行。
因为音乐的音高往下走，所以让你感受到了雪花是往下飞舞的是吗？再听第二组音，你觉得这时雪花飘的方向是？
5、师弹奏上行音乐。
你感觉到音乐是往高还是往低处走？
6、师弹奏渐强渐弱的音乐。